SUNDAPEDIACOM, Sampurasun! Dongeng bahasa Sunda Peucang balap lumpat jeung Keong termasuk dongeng fabel atau dongeng binatang. Dongeng sasatoan termasuk dongeng yang disukai anak-anak. Dulu sebelum adanya hiburan modern seperti sekarang, dongeng selalu diceritakan secara turun temurun oleh orang tua. Terutama ketika menjelang tidur. MataPelajaran : Bahasa Sunda No Kompetensi Dasar Materi Indikator Teknik Penilaian 1 3.5 Mengidentifikasi struktur, fungsi sosial, aspek kebahasan, dan nilai-nilai kehidupan yang terkandung dalam dongeng Dongeng 3.1.1 Mengidentifikasi Struktur sosial, aspek kebahasaan, 3.1.2 Mengidentifikasi nilai-nilai yang terkandung dalam dongeng GRwRrF. Ilustrasi Soal Bahasa Sunda Kelas 10 Semester 2 dan Kunci Jawaban, sumber foto Thought Catalog by Bahasa Sunda kelas 10 semester 2 dan kunci jawaban yang tepat adalah kumpulan soal yang perlu dipelajari sebelum menghadapi ujian semester akhir. Pelajaran bahasa Sunda tidak bisa dipandang remeh meskipun digunakan dalam komunikasi sehari-hari oleh masyarakat suku berlatih mengerjakan soal tersebut, maka ketrampilan mengerjakan soal ujian akan lebih meningkat dan nilai yang didapat bisa lebih Bahasa Sunda Kelas 10 Semester 2 dan Kunci JawabanIlustrasi Soal Bahasa Sunda Kelas 10 Semester 2 dan Kunci Jawaban, sumber foto Ivan Alecsic by buku Pasti Pintar di Setiap Mata Pelajaran Formula Belajar Anti Ribet oleh Bagus Styoko Purwo 2018, bahasa Sunda merupakan pelajaran muatan lokal. Isi materinya berupa kisah-kisah bahasa Sunda, legenda di tanah Sunda, hingga pelafalan bahasa adalah soal Bahasa Sunda kelas 10 semester 2 dan kunci jawaban yang tepat untuk latihan di rumah1. Dina pangajaran basa Sunda aya matéri ngeunaan nerjemahkeun, nu dimaksud nerjemahkeun nya éta?A. Proses ngahartikeun hiji kecap kalayan makna naB. Proses ngalih basakeun/ ngarobah basa tina hiji basa kana basa séjénC. Proses nganalisis ngeunaan hiji karya tulisD. Proses ngahartikeun hiji basa kalayan maknanaE. Proses maca kalayan maham kana maknana2. Perhatikeun ieu sempalan paragraph!Selama puluhan tahun berkecimpung menyebarkan risalahnya, Kiai Gozali tidak henti-hentinya menggunakan bahasa Sunda. Terjemahan nu pang éféktifna tina kalimah di handap nya éta…A. Salami mangtaun-taun ilubiung nyebarkeun risalahna, Kiai Gozali teu eureun-eureun ngagunakeun basa Salami puluhan taun nepikeun risalahna, Kiai Gozali teu eureun make basa SundaC. Mangpuluh taun nyebarkeun risalahna, Kiai Gozali teu weléh ngagunakeun basa SundaD. Mangpuluh taun nepikeun risalahna, Kiai Gozali teu weléh ngagunakeun basa SundaE. Salila mangtaun-taun ilubiung nepikeun risalahna, Kiai Gozali teu weléh make basa Dumasar kana wangun/ bentukna nerjemahkeun téh kabagi jadi dua, nya éta …A. Nerjemahkeun lisan jeung nerjemahkeun tulisanB. Nerjemahkeun lisan jeung nerjemahkeun basaC. Nerjemahkeun kamus jeung nerjemahkeun essayD. Nerjemahkeun kamus jeung nerjemahkeun artikelE. Nerjemahkeun dongeng jeung nerjemahkeun carita pondok4. Sakabeh jalma oge moal aya nu bisa hirup sosoranganan, geus jadi sunatullah yen manusa teh makhluk .....5. Ucap, volume sora, jeung lentong nalika guneman kudu .....6. Tugas guru mah mulya lantaran .....7. Jejer guneman kudu pantes, saluyu jeung kapentingan .....8. Umumna kluster dina basa sunda di wangun ku…9. Conto kecap anu ngandung kluster nyaeta .....Soal Bahasa Sunda kelas 10 semester 2 dan kunci jawaban yang dibahas di atas bisa dijadikan sebagai bahan pembelajaran agar bisa lebih siap ketika menghadapi ujian. DLA Sampurasun! Dongeng bahasa Sunda Peucang balap lumpat jeung Keong termasuk dongeng fabel atau dongeng binatang. Dongeng sasatoan termasuk dongeng yang disukai anak-anak. Dulu sebelum adanya hiburan modern seperti sekarang, dongeng selalu diceritakan secara turun temurun oleh orang tua. Terutama ketika menjelang tidur. Salah satu tokoh binatang yang sering diceritakan dalam dongeng fabel yaitu si Kancil atau dalam bahasa Sunda disebut Peucang. Sakadang Peucang merupakan tokoh dongeng yang bertubuh mungil namun sangat cerdik. Di bawah ini saya akan berbagi dongeng bahasa Sunda yang menceritakan perlombaan lari antara si Kancil dan Siput Keong. Selamat membaca… Dongeng Bahasa Sunda Peucang Balap Lumpat jeung Keong’ Di hiji desa anu subur ma’mur loh jinawi. Sawahna ngeplak satungtung deuleu, sawah anu hejo lembok teh dibeulah ku hiji susukan anu kaitung panjang. Dina susukan eta teh hirup sakumpulan keong. Hirupna rukun sauyunan, estuning kacai jadi saleuwi ka darat jadi salogak, silih asah, silih asih, silih asuh, jeung silih hargaan. Unggal isuk-isuk maranehna indit neangan dahareun. Aya di antara maranehna anu leumpang mapay susukan nepika tungtung. Aya oge nu nyebar ka sawah-sawah nu aya di kenca katuhueun susukan. Pasosore maranehna kakara baralik ka imahna sewang-sewangan. Sakapeung sok aya di antara maranehna anu baralik mawa dahareun keur anak-anakna anu laleutik keneh. Dina hiji poe, ujug-ujug datang sakadang Peucang nyampeurkeun. Si Peucang nanya sakadang Keong nu cicingna rada jauh ti baturna. “Wilujeng enjing, Ong? Kumaha cageur?” ceuk si Peucang marahmay. “Pangesto!” tembal Keong. “Kumaha anjeun cageur?” “Jiga nu katempo ku anjeun, kuring jagjag waringkas.” “Cang, naha anjeun disebut sato pangcalakannana?” “Sabab kuring memang pinter!” ceuk si Peucang adigung. “Oh kitu, sapinter kumaha uteuk anjeun teh?” Keong nanya deui. “Lah, naha nanya kitu? Anjeun ngahina nya?” “Ah henteu.” “Enggeus Ong, kuring memang katelah sato pangpinterna jeung anjeun katelah sato pangkedulna da anjeun mah leumpangna boyoooot. Boyot nyaho!” ceuk Peucang. “Cang, sanajan leumpang kuring boyot tapi lain hartina pangedulan. Lamun ukur balap lumpat jeung anjeun mah kuring ngajamin anjeun bakal eleh.” “Naon, anjeun nangtang kuring balap lumpat?” “Keur ngabuktikeun yen lain anjeun hungkul nu bisa lumpat tarik.” “Hahaha, Keong…Keong…!” si Peucang seuri sinis ngahina. “Anjeun wani balap lumpat Cang?” Keong nanya. “Euleuh… euleuh… anjeun nekad nya Ong. Heug hayu urang balap lumpat. Iraha waktuna?” “Isuk, isuk-isuk!” Keong nembalan meni yakin. Si Peucang aneheun ngadenge omongan Keong kitu teh. “Heug, isukan kuring bakal datang ka susukan ieu.” Si Peucang balik ka leuweung. Sedengkeun Keong nuluykeun usahana nyiar dahareun. Pasosore Keong balik deui ka imahna. Sanepina ka imah, Keong mikir tarik kumaha carana ngelehkeun Peucang pikeun mere warahan ka Peucang sangkan teu gede hulu. Tengah peuting, Keong manggih cara anu dianggap jetu. Peuting eta keneh manehna nepungan sakabeh keong nu aya di susukan eta. Ku sipatna nu resep nulung kanu butuh nalang kanu susah, ahirna kabeh keong sepakat ngelehkeun si Peucang dina balap lumpat isukan. Rebun-rebun keong geus ngarumpul di tempat anu geus ditangtukeun keur balap lumpat. Hiji-hiji keong mimiti ngajajar di sapanjang susukan. Maranehna kabeh asup kana jero cai, anging Keong anu kamari papanggih jeung Peucang. Sanggeusna ngadagoan sakeudeung, si Peucang norojol. “Wilujeng enjing Ong! Geus siap ngalawan kuring poe ieu?” si Kancil nanya bari sombong. “Tangtu Cang!” tembal Keong nu geus titadi nungguan. “Kieu, Cang! Kusabab kuring teu bisa leumpang di darat, mangka kuring engke bakal lumpat dina susukan, anjeun mah lumpatna dina galengan,” ceuk Keong ngajelaskeun aturan perlombaan. “Panuju. Hayu ayeuna urang mimitian!” tembal si Peucang geus teu sabar. Sanggeus aba-aba disadakeun, duanana buru-buru ngamimitian lomba. Si Peucang langsung lumpat dina luhur galengan, wates antara susukan jeung sawah. Sedengkeun Keong, manehna asup kana cai dina susukan. Si Peucang lumpat tarik. Dina jero hatena ngagerentes, manehna yakin bakal meunang. Sanggeus sawatara waktu lumpat, manehna eureun. Hayang muguhkeun, naha Keong sanggup ngudag atawa masih katinggaleun jauh di tukang? “Keong…! Keoooong! Nepi ka mana anjeun ayeuna?” si Peucang ngagorowok. “Kuk..! ieu Cang, naha anjeun karek nepi ka belah dinya? Kuring geus aya hareupeun anjeun.” Si Peucang reuwas nempo Keong mecenghul di hareupeunnana. Manehna teu nyangka Keong mampu miheulaan lumpatna. Si Peucang lumpat deui, ayeuna mah lumpatna leuwih tarik batan nu mimiti. Manehna embung dielehkeun ku Keong. Sawatara waktu, si Peucang ngageroan deui. “Keong.. Keoooong! Geus nepi ka mana anjeun ayeuna?” Bari nembongkeun awak di luhureun cai, Keong ngawalon, “Kuk! aya naon Cang?, naha anjeun angger wae di satukangeun kuring?” Sababaraka kali si Peucang ngegeroan Keong keur muguhkeun tempatna, tapi harita keneh si Peucang reuwaseun sabab ninggali Keong hayoh aya di hareupeunnana. Kabeh tanaga geus diketrukkeun, tapi tetep we Keong hayoh nembongkeun diri di hareupeunnana. Ahirna si Peucang teu sanggupeun deui lumpat. Manehna karek ngaku yen Keong cicing-cicing oge lumpatna cangker pisan, leuwih cangker batan dirina. *** Baca juga Dongeng Sasatoan Sakadang Peucang Ngelehkeun Raja Begu Dongeng sasatoan bahasa Sunda Peucang Balap Lumpat jeung Keong’ menceritakan kehidupan siput yang hidup rukun dan tolong menolong di sebuah parit. Suatu hari, datanglah seekor kancil. Seekor siput yang sedang berada jauh dari temannya bercakap-cakap dengan kancil. Siput menanyakan alasan, kenapa kancil disebut binatang paling cerdik? Kancil menjawab dengan sombong dan menghina siput sebagai hewan pemalas karena jalannya lambat. Siput menantang kancil untuk lomba lari, di parit itu. Kancil pun setuju. Keesokan harinya, Kancil datang lagi. Sementara siput dan teman-temannya sudah siap, mereka sudah berjajar di sepanjang parit. Setelah aba-aba dimulai, siput turun ke air, dia berlari di dalam parit. Sedangkan kancil berlari di pematang sawah. Setiap kali kancil menyapa untuk memastikan posisi siput, ketika itu pula siput muncul di hadapannya. Sampai akhirnya kancil menyerah, dia tidak kuat lagi berlari. Kenapa kancil kalah lomba lari oleh siput? Karena kancil kalah strategi. Ratusan siput sudah berada di sepanjang parit, jadi di mana pun kancil berdiri, di dekatnya pasti sudah ada siput yang muncul. Siput yang paling awal sebenarnya tidak ke mana-mana, diam saja di titik awal. Siput yang lainnya pun sama, diam di tempat masing-masing. Namun hal ini tidak diketahui oleh kancil sampai perlombaan selesai. Sumber dari buku kumpulan dongeng si Kancil oleh Adhi Mulyono. Diterjemahkan dan disunting sebagian untuk menyesuaikan dengan kosakata bahasa Sunda. Seiring perkembangan zaman dengan semakin banyaknya hasil teknologi yang serba canggih, minat dan antusias orangtua dalam membacakan sebuah dongeng kepada anaknya pun berkurang. Dengan ini, sejatinya menjauhkan beberapa manfaat yang dapat adalah orang yang berasal dari suku Sunda, apakah mereka pernah membacakan dongeng fabel bahasa Sunda kepada anak mereka yang notabene juga merupakan orang Sunda?Apa Itu Dongeng Fabel?Dongeng adalah sebuah cerita yang mengisahkan tentang perjalanan hidup seorang tokoh yang menjadi pusat perhatian di dalam cerita dan di dalam kisah tersebut ada satu hal sebagai pesan moral yang ingin disampaikan kepada siapa saja yang akan membaca dongeng cerita fabel adalah cerita yang mengangkat kehidupan hewan atau binatang yang dapat berbicara dan bertingkah laku seperti halnya seorang manusia. Di dalam fabel, digambarkan pula bahwa di dalam kehidupan hewan juga terdapat konflik atau permasalahan yang pada akhirnya mengarah pada sebuah jalan keluar atau digabungkan antara dongeng dan fabel maka yang dimaksudkan di dalam makna dongeng fabel adalah sebuah cerita tentang perjalanan hidup hewan atau binatang yang di dalamnya terdapat pesan atau nilai moral yang dapat kita pelajari sebagai dari dongeng fabel akan terlihat dan memiliki kesan yang lebih menarik lagi bagi anak-anak karena mereka akan lebih suka dan tertarik pada tokoh cerita yang diambil, yaitu dari kalangan hewan. Lain halnya jika dibacakan kepada anak dongeng mengenai peristiwa terjadinya Gunung Tangkuban Perahu, tentunya cerita yang ada tidak memiliki kesan untuk lebih mudah dipahami bagi kalangan dari itu, dongeng fabel memang lebih pantas dan menyenangkan untuk dibacakan kepada anak-anak. Mereka akan lebih tertarik dengan isi cerita, terlebih dengan tertarik anak kepada isi cerita tersebut maka akan membuat pesan moral yang ingin disampaikan akan lebih mudah untuk digapai oleh anak-anak Fabel Bahasa SundaDongeng fabel yang ada di dalam bahasa Sunda ini tentunya harus menjadi dekat dan lebih mudah untuk dipahami oleh masyarakat Sunda itu biasanya yang menjadi isi cerita dari dongeng fabel ini adalah hal yang berkaitan dengan adat dan budaya dari masyarakat saja, terkadang seakan menjadi sebuah hal yang tak banyak untuk diambil sebagai bahan pertimbangan bagi sebagin besar orangtua untuk memperkenalkan bahasa Sunda itu sendiri. Ketika anak sudah mampu untuk menggunakan bahasa Indonesia maka hal ini sudah dianggap sebagai sebuah hal yang cukup untuk bahasa Sunda adalah yang menjadi akar dari budaya nasional termasuk juga bahasa Indonesia itu sendiri. Bahasa Sunda sebagai salah satu bentuk dari kebudayaan daerah adalah unsur penyusun dari budaya terlihat begitu sangat aneh dan tak wajar ketika ada orang Sunda yang tak mengerti atau kurang memahami bahasa Sunda itu sendiri. Seakan sebagai pemilik dari suatu barang yang tak begitu memahami dengan benar bagaimana keadaan dan kondisi dari barang itu tugas dan tanggung jawab ada di pundak setiap orang untuk dapat memperkenalkan dan memahamkan kepada setiap generasi muda akan apa yang ada di dalam budayanya sendiri termasuk juga bagaimana yang ada di dalam budaya satu hal yang dapat dilakukan oleh para orangtua adalah dengan menggunakan berbagai macam sarana untuk lebih mendekatkan bahasa Sunda itu sendiri ke dalam kehidupan generasi sarana yang dapat dengan mudah untuk dipilih juga akan menjadi sarana yang menyenangkan bagi anak untuk lebih mengenal bahasa Sunda adalah dengan membaca atau pun minta untuk dibacakan dongeng fabel yang ada di dalam bahasa membaca dongeng fabel dalam bahasa Sunda ini maka akan banyak manfaat yang dapat diambil dari setiap Memudahkan untuk memperlajari bahasa Sunda kepada anak-anak dengan sarana yang menarik. Anak akan lebih dekat dengan bahasa Sunda ketika media mereka untuk belajar bahasa Sunda ini terdapat dalam bahasa Sunda ketika memang sarana yang dibuat adalah sarana yang cukup menarik dan tak membuat anak bosan atau tegang. Inilah yang dapat diperoleh dari dongeng fabel dalam bahasa akan terlatih untuk mendengarkan atau membaca dengan sendirinya akan sering untuk mendengar kalimat ataupun perkataan dalam bahasa Sunda. Bahkan si anak sendiri tak akan banyak menyadari bahwa aktivitas mereka bersenang-senang dengan dongeng fabel ini termasuk ke dalam sebuah bentuk sarana pembelajaran terhadap dongeng fabel lambat laun, secara tak disadari anak-anak ini akan lebih dekat dan lebih memakai bahasa Sunda yang sejatinya dapat untuk menjadi bahasa keseharian mereka yang dapat mereka ucapkan dengan mudah tanpa mengalami kesulitan sedikitpun yang Mengambil manfaat dari keberadaan dongeng itu manfaat dari pembelajaran mengenai bahasa Sunda yang ada di dalam dongeng fabel dalam bahasa Sunda, maka manfaat dari keberadaan dongeng fabel ini juga dapat untuk dimiliki oleh si akan dapat untuk memahami bagaimana pesan moral yang ada dan ingin disampaikan di dalam dongeng fabel yang ada. Kemudian tentunya, jika dilakukan penekanan dari orang yang ada di sekitar kehidupan si anak seperti orangtua mereka sendiri, maka pesan moral yang ada di dalam dongeng tersebut akan menjadi sebuah hal yang melekat dalam hati dan pemikiran mereka. Sehingga pesan moral yang ada akan lebih mudah untuk dimengerti dan digunakan di dalam kehidupan nyata si itu, fungsi dari dongeng fabel juga dapat memberikan manfaat yang bagus bagi perkembangan anak sendiri. Misalnya adalah ketika orangtua membacakan dongeng fabel ini kepada anaknya yang masih sangat kecil, maka jangan dikira bahwa si anak tak akan mengerti apa yang dibacakan oleh si akan menjadi pendengar setia dari apa yang dibacakan oleh orangtua. Hal ini akan membantu anak untuk lebih cepat dalam mendapatkan kompetensi yang lebih baik dalam kemampuan berbicara dan itu, pesan moral yang ada di dalam dongeng fabel juga berkaitan dengan kehidupan orang lain yang berada di luar kehidupan kita. Maka dari itu, dengan membaca atau membacakan dongeng fabel ini kepada anak akan membuat anak lebih terlatih kepekaan diri dalam menganggapi rasa sulit dan keadaan sulit yang dialami oleh kebanyakan orang. Hal inilah yang akan mengembangkan nilai emosional yang ada di dalam diri si anak orangtua membacakan dongeng fabel ini kepada anaknya, manfaat untuk membuat jalinan hubungan yang ada di antara keduanya juga dapat terjalin dengan lebih erat dan maksimal lagi. - Berikut adalah macam-macam atau jenis dongeng dalam bahasa Sunda lengkap dengan pengertian dan contohnya. Rupa-rupa dongeng dalam bahasa Sunda ini bisa dijadikan referensi materi belajar dan referensi tugas sekolah anak SD/MI, SMP/MTs hingga SMA/MA/SMK. Dongeng bahasa Sunda adalah cerita fiksi yang menggunakan bahasa Sunda. Dengan kata lain dongeng ini merupakan cerita karangan yang tidak benar-benar terjadi. Baca Juga Struktur Dongeng Bahasa Sunda dan Pengertiannya Inilah rupa-rupa atau jenis dongeng bahasa Sunda lengkap dengan pengertian dan contohnya yang dilansir dari berbagai sumber. 1. Dongeng Sasakala Legenda Sasakala atau Legenda merupakan jenis dongeng menunjukkan asal usul suatu tempat yang ceritanya diyakini dan berkembang di masyarakat. Bahkan, beberapa orang berkeyakinan bahwa kisah dalam legenda benar-benar sesuai dan pas dengan tempat kejadian, sehingga lokasi tersebut dianggap suci dan sakral. Contoh dari sasakala adalah Tangkuban Perahu, Situ Bagendit, Candi Roro Jonggrang dan lainnya. Baca Juga 5 Cerita Fantasi Pendek dan Panjang yang Menarik dan Seru untuk Tugas Sekolah Dongeng Sebelum Tidur 2. Dongeng Sage Babad Dongeng sage atau babad merupakan jenis dongeng yang berkisah tentang sejarah tokoh yang memiliki sikap kepahlawanan, keberanian, atau memiliki kekuatan tertentu. Contoh-contoh dongeng sage yang cukup terkenal adalah Kian Santang, Prabu Siliwangi, Nyi Roro Kidul dan lainnya. 3. Dongeng Sasatoan Fabel Terkini

dongeng fabel dalam bahasa sunda